to projekt eTwinning realizowany przez uczniów klasy I naszej szkoły /w tym również uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych/. Jego realizację rozpoczęliśmy
w pa
ździerniku 2008r.
Głównym celem projektu była nauka poprzez dobrą zabawę. Dzieci same poszukiwały geometrii w otaczającym ich świecie rozpoczynając od najbliższego otoczenia w jakim żyją.
Na naszych pierwszych zajęciach przygotowaliśmy prezentację, w której przedstawiliśmy się naszym partnerom współpracującym przy projekcie. Przypomnieliśmy sobie figury płaskie, które poznaliśmy na lekcjach. Bawiliśmy się w ich poszukiwanie w Sali lekcyjnej, a później wykorzystaliśmy je do narysowania naszego wspólnego portretu.
Podczas kolejnych zajęć dowiedzieliśmy się z jakich elementów zbudowane są bryły, czym się od siebie różnią. Szukaliśmy w naszym otoczeniu podobnych brył. Mogliśmy sami poskładać je z siatek, policzyć ile figur płaskich i jakie są potrzebne, by takie bryły można było zbudować. Na koniec zajęć, pracując w zespołach, zbudowaliśmy dwa budynki z naszej wyobraźni.
Każde zajęcia są dla nasz dużą niespodzianką. Tym razem z kwadratów stworzyliśmy małe bączki. Nauczyliśmy się w jaki sposób trzeba składać papier, by otrzymać coś nowego, czym można się później wspaniale bawić.
O tym, co robimy na zajęciach, rozmawiamy z naszymi rodzicami.
Oni również mają swoje ulubione figury geometryczne, które przedstawiliśmy naszym partnerom w formie prezentacji.
Szukając geometrii wokół nas wybraliśmy się na spacer po naszym budynku szkolnym. Zajrzeliśmy do kuchni, gdzie przygotowywane są obiady dla nas, na salę gimnastyczną oraz na zaplecze z sprzętem sportowym. Zauważyliśmy, że geometria jest wszędzie, a my do tej pory jej nie zauważaliśmy.
Zimowe zabawy na śniegu też mogą być pouczające. Postanowiliśmy ulepić bryły, które poznaliśmy na zajęciach.
W okresie przedświątecznym postanowiliśmy przygotować kilka ozdób na choinkę wykorzystując znane nam figury geometryczne.
Budować można nie tylko z klocków. Rurki mogą posłużyć do tworzenia fantastycznych brył, które mogą przypominać nie tylko budynki, ale również zwierzęta. Najciekawszą pracą był skorpion.
Ostatnim etapem naszych działańbyło stworzenie miasta naszych marzeń. Wykonaliśmy je zgazet i kleju, który sami zrobiliśmy.
Nasi partnerzy też nie próżnowali.
Na bieżąco śledziliśmy ich działania podczas naszych zajęć jak również z rodzicami w domu.
W galerii Wy również możecie je zobaczyć.
Poza poszukiwaniem geometrii uczniowie poznawali przy okazji sposób działania różnych urządzeń gospodarstwa domowego i nie tylko.
Była to nieco inna forma nauczania niż standardowa na lekcjach–od praktyki do teorii.
Projekt był realizowany podczas zajęć dodatkowych– pozalekcyjnych /spotykamy się raz
w tygodniu–2 godziny/. Podstawę projektu stanowiły zagadnienia zawarte w podstawie programowej
z matematyki dla szkoły podstawowej /nauczania zintegrowanego/ poszerzone o materiał nadobowiązkowy. Zagadnienia korelowały głównie
z przyrodą, plastyką, techniką, informatyką i językiem obcym.
30.12.2008r. projekt został wyróżniony Krajową Odznaką Jakości przyznawaną przez Narodowe Biuro Akcji eTwinnig (NSS), a w październiku 2009r. Europejską Odznaką Jakości.
Dzisiaj stronę odwiedziło już 1 odwiedzający (8 wejścia) tutaj!
Już trzy lata aktywnie uczestniczymy w Programie eTwinning.
